środa, 22 stycznia 2020

Hipotezy w pracach dyplomowych


Hipoteza w pracy dyplomowej jest to proponowana przez nas odpowiedź, jakiej można udzielić na pytanie badawcze. Jest ona wyrażana w postaci jasno określonego związku pomiędzy zmienną zależną i zmienną niezależną. Hipotezy to proponowane odpowiedzi, ponieważ zostaną one zweryfikowane dopiero po przeprowadzeniu badań empirycznych. Budując hipotezę, badacz nie wie, czy ona potwierdzona czy nie. Najpierw hipotezy tworzymy, a potem je weryfikujemy. Jeżeli hipoteza zostanie odrzucona, to należy zbudować następną: jeżeli hipoteza zostanie przyjęta, to będzie ona włączona do wiedzy naukowej[1].

Głównym etapem przyjętej procedury badawczej w opracowaniu jest sformułowanie hipotez, czyli antycypacji co do kierunku i charakteru zależności między zjawiskami. Stąd,  następujące założenia główne, obraz uwarunkowań zachowań współpracowników w sytuacji awansu przyjęłam następujące założenia:

X – oznacza postawioną hipotezę

Tabela 2 - Przedstawia zachowania i ich kierunek do problemu badawczego.


ZACHOWANIA

POZYTYWNE
NEGATYWNE
ZACHOWANIA INDYWIDUALNE


1.1. Efekty pracy.
X

1.2. Odpowiedzialność osobista.


1.3. Reprezentowanie firmy.


1.4. Motywacja do pracy.
X

1.5. Pomoc zespołu w rozwoju zawodowym.


1.6. Posiadana wiedza na temat firmy.


1.7. Umiejętności kierownicze.

X
1.8. Pomoc przełożonego w karierze.
X

1.9. Relacje przełożony-pracownik.


1.10. Samokontrola na stanowisku pracy


ZACHOWANIA GRUPOWE


2.1. Reakcje pracowników.
X

2.2. Istniejące konflikty.

X
2.3. Współpraca między brygadami.


2.4. Pomoc byłych współpracowników.

X
2.5. Pomoc obecnych współpracowników.


2.6. Akceptacja współpracowników.


2.7. Ocena ścieżki awansu.
X

2.8. Relacje między pracownikami.


ZACHOWANIA KIEROWNICZE


3.1. Relacje między nowymi przełożonymi.


3.2. Relacje między poprzednim przełożonym.

X
3.3. Okazywanie władzy.

X
3.4. Pomoc przełożonych.
X

3.5. Dbanie o wyniki pracy.
X

3.6. Troska kierowników o dalszy rozwój zawodowy.
X

3.7. Szacunek kierowników i ich uznanie.


Źródło: opracowanie własne.

Przez pojęcie pozytywne należy rozumieć wartość + (plus) w skali czterostopniowej.
Przez pojęcie negatywne należy rozumieć wartość – (minus) w skali czterostopniowej.


[1] Frankfort - Nachmias Ch. Nachmias D. „Metody badawcze w naukach społecznych“. Zysk i S-ka, Poznań 2001r.

Brak komentarzy:

Prześlij komentarz

Uwaga: tylko uczestnik tego bloga może przesyłać komentarze.