poniedziałek, 29 października 2012

Konstrukcja pracy podyplomowej

Pracę rozpoczyna strona tytułowa (wg wzoru uczelni)

Na stronie tytułowej musi być (od góry):

- nazwa uczelni i wydziału, nazwa studium

- nazwisko i imię (ewentualnie tytuł) autora

- tytuł pracy

- informacja w jakiej jednostce (Instytucie, Katedrze,

Zakładzie) i pod czyim kierunkiem pracę wykonano

- nazwę miasta (w naszym przypadku „Kraków”) i rok

Może być umieszczone logo wydziału i uczelni. 

Na następnych stronach należy umieścić
- Abstrakt
- Podziękowania
- Spis treści
- Kolejne rozdziały i ewentualnie załączniki

środa, 3 października 2012

Koncepcja pracy dyplomowej

Koncepcja pracy kwalifikacyjnej jest koncepcją pracy naukowej. Jako taka musi być postrzegana jako ogólne ujęcie czegoś, jako obmyślony plan działania, czy też rozwiązania czegoś. Obejmuje ona:

  1. Wskazanie tematu i tytułu pracy oraz Uzasadnienie jego wyboru (względy teoretyczne i praktyczne);
  2. Sformułowanie celu pracy (1-2 cele);
  3. Sformułowanie problemu badawczego (l główny i 2-3 szczegółowe);
  4. Sformułowanie hipotezy roboczej pracy;
  5. Określenie zakresu rozważań (przedmiotowego, podmiotowego, przestrzennego i czasowego);
  6. Wskazanie płaszczyzn (teoretycznej i praktycznej) oraz charakteru (teoretyczno-analitycznego, opisowo-empirycznego);
  7. Wskazanie metod i narzędzi badawczych, które będą zastosowane w pracy;
  8. Wskazanie bazy materiałów źródłowych (publikacje zwarte - monografie i studia, publikacje periodyczne - artykuły, dokumenty, materiały statystyczne,);
Przedstawienie zarysu układu pracy.

Koncepcja pracy dyplomowej to dokument przedstawiający wstępne założenia dotyczące przyszłego badania, które ma być przeprowadzone w ramach pracy dyplomowej. Koncepcja ta jest niezbędna do zrozumienia i zdefiniowania celów, metod, zakresu oraz potencjalnych wyników badania.

Poniżej przedstawiam podstawowe elementy, które powinna zawierać koncepcja pracy dyplomowej:

  1. Tytuł i temat pracy: Tytuł powinien być krótki, zwięzły i oddawać główny temat badania.

  2. Wprowadzenie: Wprowadzenie powinno przedstawiać kontekst badania, pokazując, dlaczego jest ono ważne i jak wpisuje się w istniejącą literaturę naukową na dany temat. Może ono również zawierać krótkie omówienie dotychczasowych badań na ten temat.

  3. Problem badawczy i pytania badawcze: Tutaj należy sformułować konkretny problem badawczy, który praca ma na celu rozwiązać, a także pytania badawcze, które będą prowadzić badanie.

  4. Cel i założenia badania: W tej sekcji określa się cel badania, czyli to, co konkretnie ma na celu osiągnąć praca. Założenia badania to stwierdzenia dotyczące oczekiwanych wyników.

  5. Metodologia badania: W tym miejscu należy opisać, jakie metody badawcze zostaną zastosowane w celu zebrania i analizy danych, jakie techniki zostaną wykorzystane, jakie narzędzia będą potrzebne, itp.

  6. Plan pracy: Tu powinien znaleźć się opis poszczególnych rozdziałów pracy dyplomowej, ich zawartość oraz cel, jaki mają one spełnić.

  7. Bibliografia: To lista literatury, na której planujesz bazować podczas pisania pracy. Powinna zawierać kluczowe źródła związane z tematem badania.

Pamiętaj, że koncepcja pracy dyplomowej to dokument, który pomaga zorganizować myśli i planować prace. Może ulec zmianie w miarę postępu prac i odkrywania nowych informacji w trakcie procesu badawczego.

środa, 26 września 2012

Zakończenie

W zakończeniu należy – poza omówieniem wyników analiz, badań oraz przedstawieniem wniosków i postulatów, odnieść do celu pracy hipotezy roboczej i problemu badawczego w następującym stwierdzeniu.

„Biorąc pod uwagę, przedstawione w pracy analizy, badania, weryfikacje należy stwierdzić, że cel pracy sformułowany we wstępie został zrealizowany, ponieważ:

- dokonano ….

- przeprowadzono …”

itd. (opisać w 5 zdaniach)

Zakończenie pracy dyplomowej to kluczowy element, który pełni rolę podsumowującą i końcową w całym procesie badawczym. To moment, w którym autor ma okazję zebrać wszystkie wnioski, które wyciągnął na podstawie przeprowadzonych badań, i przedstawić je w sposób zwięzły, klarowny i przekonujący. Dobrze napisane zakończenie nie tylko podsumowuje wyniki badania, ale także łączy je z celami i pytaniami badawczymi, a także ukazuje ich praktyczne lub teoretyczne znaczenie. Poniżej przedstawiam szczegółowy poradnik, który pomoże magistrantom skutecznie napisać zakończenie pracy dyplomowej.

Na początek, zakończenie powinno zawierać syntetyczne podsumowanie głównych wyników badania. Warto przypomnieć czytelnikowi, jakie były główne pytania badawcze oraz hipotezy, a następnie jasno przedstawić, jakie wyniki zostały osiągnięte. Należy unikać szczegółowego opisu metodologii czy wyników poszczególnych analiz, które były już omówione w wcześniejszych częściach pracy. Zamiast tego, należy skupić się na syntetyzowaniu kluczowych wyników i ich znaczeniu w kontekście badania.

Kolejnym ważnym elementem zakończenia jest ocena stopnia realizacji celów badawczych. Należy ocenić, czy cele wyznaczone na początku pracy zostały osiągnięte i w jakim stopniu. Powinno się również odnieść do postawionych hipotez – czy zostały one potwierdzone, czy też obalone. Ta część zakończenia daje czytelnikowi obraz tego, jak badanie przyczyniło się do rozwoju wiedzy w danej dziedzinie i czy udało się odpowiedzieć na kluczowe pytania badawcze.

Warto także przedstawić praktyczne lub teoretyczne implikacje wyników badania. Jeśli wyniki mają zastosowanie praktyczne, warto wskazać, w jaki sposób mogą wpłynąć na praktykę zawodową, politykę, lub inne obszary życia społecznego. Jeśli badanie ma znaczenie teoretyczne, należy omówić, jak wyniki przyczyniają się do rozwoju teorii lub jakie nowe perspektywy otwierają. Wskazanie praktycznych lub teoretycznych implikacji pomaga czytelnikowi zrozumieć, dlaczego wyniki badania są ważne i jakie mają konsekwencje dla danej dziedziny.

Kolejnym krokiem w zakończeniu jest omówienie ograniczeń badania. Ważne jest, aby szczerze i obiektywnie przedstawić, jakie były ograniczenia przeprowadzonego badania oraz w jaki sposób mogły one wpłynąć na wyniki. Ograniczenia mogą obejmować aspekty takie jak wielkość próby, ograniczenia czasowe, dostępność danych czy trudności w przeprowadzeniu badań terenowych. Przyznanie się do ograniczeń świadczy o rzetelności badacza i pozwala na lepsze zrozumienie wyników badania.

Na zakończenie warto przedstawić rekomendacje dotyczące dalszych badań. Należy wskazać, jakie pytania badawcze pozostają otwarte i jakie kierunki przyszłych badań mogą być interesujące lub istotne w kontekście omawianego tematu. Rekomendacje mogą obejmować sugestie dotyczące rozwoju badań w tej samej dziedzinie lub zastosowania innych metod badawczych. Takie wskazówki mogą być pomocne dla innych badaczy, którzy będą kontynuować prace nad podobnymi zagadnieniami.

Ostatecznie, zakończenie pracy dyplomowej powinno być napisane w sposób zwięzły i klarowny. Należy unikać powtarzania informacji zawartych w innych częściach pracy i skupić się na przedstawieniu najważniejszych wniosków oraz ich znaczenia. Zakończenie powinno stanowić spójną całość z resztą pracy, odzwierciedlając jej główne założenia i cele. Warto także zadbać o płynność tekstu, aby zakończenie było czytelne i dobrze zorganizowane.

Zakończenie pracy dyplomowej to istotny element, który pełni rolę podsumowującą i końcową. Wymaga przemyślanej organizacji i umiejętności syntetyzowania wyników badań. Kluczowe elementy zakończenia to syntetyczne podsumowanie wyników, ocena stopnia realizacji celów badawczych, omówienie praktycznych i teoretycznych implikacji, wskazanie ograniczeń badania oraz przedstawienie rekomendacji dotyczących dalszych badań. Dobrze napisane zakończenie powinno być zwięzłe, klarowne i spójne z resztą pracy, odzwierciedlając istotę przeprowadzonych badań i ich znaczenie.

poniedziałek, 3 września 2012

Bibliografia

W wykazie bibliografii (książki, artykuły, referaty) mogą być ujęte tylko pozycje, na które znalazło się powołanie w przypisach do pracy (cytowanie albo odesłanie). Pozycje w wykazie literatury należy zamieścić alfabetycznie. Przykład spisu literatury jest następujący:

1.      Bailey G., Wild W.: Międzynarodowe Standardy Rachunkowości w praktyce. FRR w Polsce, Warszawa 2000.

2.      Brzezin W.: Tradycyjne i współczesne ujęcie rachunkowości, w: Rachunkowość w nowoczesnej gospodarce, red. T. Kiziukiewicz, Uniwersytet Szczeciński, Akademia Rolnicza w Szczecinie, Szczecin 2000.

3.      Czubakowska K.: Rachunek kosztów zmiennych, w: Rachunkowość zarządcza, red. T. Kiziukiewicz, Ekspert, Wrocław 2003.

4.      Gierusz J.; Plan kont z komentarzem. ODDK, Gdańsk 2001.

5.      Jarugowa A., Skowroński J.: Rachunek kosztów w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa. PWE, Warszawa 1986.

 
Pozostałe źródła

W pozostałych źródłach ujmuje się: przepisy prawa (ustawy, rozporządzenia, zarządzenia), materiały wewnętrzne badanej jednostki, zasoby internetowe.

piątek, 24 sierpnia 2012

Tabele, schematy, wykresy


a) konieczne jest poprzedzenie tabeli /schematu/wykresu wzmianką w tekście z podaniem numeru, na przykład:
tekst, Kryteria klasyfikacji kosztów zawiera tabela 4.
b) zamieszczone w pracy tabele, schematy, wykresy muszą mieć tytuł, co ilustruje przykład:
Tabela 4. Rodzaje ryzyka

Rodzaj ryzyka
Istota ryzyka
Ryzyko spekulacyjne (speculative risk)
Związane jest zarówno z szansą osiągnięcia zysku, jak i poniesienia straty. Ryzyko spekulacyjne zawierają nowe
przedsięwzięcia, zbywalne papiery wartościowe.
Ryzyko czyste (pure risk)
Wynika z poniesienia strat w przyszłości, na przykład:
ryzyko pożaru, ryzyko przegranej sprawy dochodzonej na
drodze postępowania sądowego.
Źródło: opracowanie własne.
c) czcionka 11 pkt., odstęp pojedynczy,
c) pod każdą tabelą, schematem, wykresem musi być podane źródło. Jeżeli nie jest to opracowanie własne, wówczas rodzaj źródła określa się według zasad podanych dla przypisów, na przykład:
Źródło: L Kowalski: Rachunek kosztów w praktyce. PWE, Warszawa 1998, s. 287.
d) tabele, schematy, wykresy należy numerować z zachowaniem ciągłości w całej pracy.

poniedziałek, 20 sierpnia 2012

Wzór wstępu cd.

...
Drugi i trzeci rozdział poświęcone zostały rozwojowi bezpośrednich inwestycji zagranicznych w Polsce w latach 1993-2003. Pierwszy z nich dotyczy działalności zagranicznych inwestorów, a drugi ogranicza się do firm pochodzących z Niemiec, których zaangażowanie kapitałowe w naszym kraju przekracza wartość 1 mln USD. W obu rozdziałach opisano działalność największych inwestorów, przeprowadzono analizę struktury branżowej oraz rozmieszczenia lokat bezpośrednich w podziale na województwa, odpowiednio w odniesieniu do podmiotów z udziałem obcego oraz z uwzględnieniem jedynie niemieckiego kapitału.

W ostatnim rozdziale przedstawiono wnioski na temat efektów działania bezpośrednich inwestycji Niemiec w Polsce. Podjętą w tej części pracy analizę przeprowadzono w podziale na kierunki oddziaływania tych podmiotów. Uwzględniono skutki finansowe dla gospodarki, aspekty ekologiczne, kwestie technologii, organizacji produkcji i konkurencyjności przedsiębiorstw, a następnie wpływ na rozwój lokalny, regionalny oraz na rynek pracy. Rozważania oparte zostały na informacjach o funkcjonowaniu wybranych podmiotów z udziałem niemieckiego kapitału.

wtorek, 7 sierpnia 2012

Prace na WSIiZ

Praca powinna mieć charakter aplikacyjny i służyć rozwiązywaniu określonych problemów związanych z przedsiębiorstwem, rynkiem czy edukacją w obszarze szeroko pojętej ekonomii:

-           Zaleca się, aby empiryczna część pracy miała formę projektu np.: systemu zarządzania, struktury organizacji, bazy danych użytecznych w działalności firmy, systemu obiegu dokumentów, systemu informatycznego wspierającego proces zarządzania, wdrożenia systemu wspierającego rachunkowość firmy (Activity Base Costing, system rachunku kosztów jakości, Target Costing, separacji kosztów pod kątem wspomagania procesu decyzyjnego, zakładowego planu kont, przepływów finansowych uwzględniający ryzyko w działalności gospodarczej), biznes planu przedsięwzięcia, planu marketingowego, rozwoju strategicznego firmy w oparciu o analizę strategiczną, rozwoju przedsiębiorstwa w oparciu o analizę finansową, budżetu gminy. Może mieć również charakter modułu edukacyjnego e-learningu, czy rozszerzonego case’u dydaktycznego.

-           W pracy powinny być odzwierciedlone umiejętności praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy oraz narzędzi, a zwłaszcza metod analiz: finansowych, statystycznych, ekonometrycznych, strategicznych, marketingowych oraz odpowiednich aplikacji komputerowych (edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne).

-           Praca nie powinna mieć więcej niż 100 000 znaków (ok. 50 stron).