Hipoteza w pracy dyplomowej jest to
proponowana przez nas odpowiedź, jakiej można udzielić na pytanie badawcze.
Jest ona wyrażana w postaci jasno określonego związku pomiędzy zmienną zależną
i zmienną niezależną. Hipotezy to proponowane odpowiedzi, ponieważ zostaną one
zweryfikowane dopiero po przeprowadzeniu badań empirycznych. Budując hipotezę,
badacz nie wie, czy ona potwierdzona czy nie. Najpierw hipotezy tworzymy, a
potem je weryfikujemy. Jeżeli hipoteza zostanie odrzucona, to należy zbudować
następną: jeżeli hipoteza zostanie przyjęta, to będzie ona włączona do wiedzy
naukowej[1].
Głównym etapem przyjętej
procedury badawczej w opracowaniu jest sformułowanie hipotez, czyli antycypacji
co do kierunku i charakteru zależności między zjawiskami. Stąd, następujące założenia główne, obraz
uwarunkowań zachowań współpracowników w sytuacji awansu przyjęłam następujące
założenia:
X – oznacza postawioną hipotezę
Tabela 2 - Przedstawia zachowania i ich
kierunek do problemu badawczego.
ZACHOWANIA
|
||
POZYTYWNE
|
NEGATYWNE
|
|
ZACHOWANIA INDYWIDUALNE
|
||
1.1.
Efekty pracy.
|
X
|
|
1.2.
Odpowiedzialność osobista.
|
||
1.3.
Reprezentowanie firmy.
|
||
1.4.
Motywacja do pracy.
|
X
|
|
1.5.
Pomoc zespołu w rozwoju zawodowym.
|
||
1.6.
Posiadana wiedza na temat firmy.
|
||
1.7.
Umiejętności kierownicze.
|
X
|
|
1.8.
Pomoc przełożonego w karierze.
|
X
|
|
1.9.
Relacje przełożony-pracownik.
|
||
1.10.
Samokontrola na stanowisku pracy
|
||
ZACHOWANIA GRUPOWE
|
||
2.1.
Reakcje pracowników.
|
X
|
|
2.2.
Istniejące konflikty.
|
X
|
|
2.3.
Współpraca między brygadami.
|
||
2.4.
Pomoc byłych współpracowników.
|
X
|
|
2.5.
Pomoc obecnych współpracowników.
|
||
2.6.
Akceptacja współpracowników.
|
||
2.7.
Ocena ścieżki awansu.
|
X
|
|
2.8.
Relacje między pracownikami.
|
||
ZACHOWANIA KIEROWNICZE
|
||
3.1.
Relacje między nowymi przełożonymi.
|
||
3.2.
Relacje między poprzednim przełożonym.
|
X
|
|
3.3.
Okazywanie władzy.
|
X
|
|
3.4.
Pomoc przełożonych.
|
X
|
|
3.5.
Dbanie o wyniki pracy.
|
X
|
|
3.6.
Troska kierowników o dalszy rozwój zawodowy.
|
X
|
|
3.7.
Szacunek kierowników i ich uznanie.
|
||
Źródło:
opracowanie własne.
Przez pojęcie pozytywne należy
rozumieć wartość + (plus) w skali czterostopniowej.
Przez pojęcie negatywne należy rozumieć
wartość – (minus) w skali czterostopniowej.
[1] Frankfort - Nachmias Ch. Nachmias D.
„Metody badawcze w naukach społecznych“. Zysk i S-ka, Poznań 2001r.
